Módulo de Ciencia y Ambiente

Observa el video:


Cuál es tu opinión

 

 DATOS INFORMATIVOS:

 1.1- INSTITUCIÓN EDUCATIVA                : 20313 – Carquín

 1.2- GRADO                                              : tercer grado

  1.3.- DOCENTE DE AULA                        : Gustavo Loarte Cardich.

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN	SISTEMA  LOCOMOCIÓN.
Descripción del aprendizaje.	Selecciona, organiza y verifica información sobre el sistema de locomoción y su función.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Área/AF	Competencia	Capacidades	Indicadores	Inst. de evaluación
CA	1. Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación, nutrición y reproducción del ser humano; desarrollando hábitos de  cuidado y protección de su salud corporal.	Diseña estrategias para hacer una indagación.	-   Indaga acerca de la locomoción y su función. -   Elabora maquetas del esqueleto humano. -   Pega tarjetas léxicas.	Práctica calificada.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Momentos		Estrategias	Materiales y recursos
Inicio	Propósito didáctico	-   Planifica e Identifica las partes del esqueleto humano.	Láminas. Video. Cañón multimedia. Pizarra. Plumones. Imagen del esqueleto humano. Ficha de aplicación. Práctica calificada.
	Motivación	-   Observan el video del esqueleto humano.
	Saberes previos	-          ¿Por qué son importantes los huesos? -   ¿A qué aparato corresponden? -   ¿Podrían vivir sin alguno de ellos? -   ¿Qué función cumplen? Y ¿Para qué nos sirven?
	Conflicto cognitivo	-   ¿En qué se parece el tallo de una planta con el esqueleto humano?
Desarrollo		-          Se presenta el material del set para que los niños (as) coloquen sus tarjetas léxicas en cada hueso del esqueleto. -   Se elabora un mapa conceptual sobre el esqueleto humano. -   Se presenta la imagen del esqueleto humano y se señalan los huesos más importantes del cuerpo. -   Desarrollan actividades en clase.
Cierre		-   Completan una ficha de consolidación de información.
Trabajo de extensión		-   Colorea los huesos así: El cráneo de marrón, la columna vertebral de verde, las costillas de amarillo, el húmero de azul, el fémur de rojo. -   Elabora una maqueta sobre el esqueleto humano.
Evaluación		-   Resuelven una práctica calificada.

TÉCNICAS	INSTRUMENTOS	ü
La observación directa  y sistemática.	La lista de cotejos	x
	El registro anecdótico
	Portafolio
La comprobación	Pruebas orales, escritas y gráficas.	x
	Pruebas objetivas
	•  Ítems de selección múltiple.
	•  Ítems de respuesta corta.
	Pruebas de desarrollo
Técnicas e instrumentos de evaluación según los agentes que participan en el proceso educativo.	La autoevaluación	x
	La coevaluación
	La heteroevaluación	x